We've updated our privacy policy. Click here to review the details. Tap here to review the details.
Activate your 30 day free trial to unlock unlimited reading.
Program kesiswaan
You are reading a preview.
Activate your 30 day free trial to continue reading.
Check these out next
Download to read offline
Recommended
More Related Content
Slideshows for you (18).
Viewers also liked (20)
Similar to Program kesiswaan (20)
- 1. 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sesuai dengan amanat Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, bahwa Pendidikan Nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, dan bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Berdasarkan fungsi dan tujuan Pendidikan Nasional tersebut dapat dimaknai bahwa dalam proses penyelenggaraan kegiatan pendidikan baik intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler maupun secara keseluruhan hendaknya mampu mengembangkan potensi peserta didik secara menyeluruh dan seimbang beragam kecerdasan, yang meliputi: . Kecerdasan spiritual (olahhati); untuk memperteguh keimanan dan ketaqwaan, meningkatkan akhlak mulai, budi pekerti atau moral dan enterpreneurship. 2. Kecerdasan intelektual (olahpikir); untuk membangun kompetensi dan kemandirian ilmu pengetahuan dan teknologi. 3. Kecerdasan emosional (olahrasa); untuk meningkatkan sensitivitas, daya apresiasi, daya kreasi, serta daya ekspresi seni dan budaya. 4. Kecerdasan kinestetis (olahraga); untuk meningkatkan kesehatan, kebugaran, daya tahan, kesigapan fisik, dan keterampilan kinestetis.
- 2. 2 Kegiatan intrakurikuler, kokurikuler maupun ekstrakurikuler merupakan bentuk kegiatan yang pada dasarnya untuk memacu siswa menjadi semakin cerdas, seperti yang dimaksud dalam makna beragam kecerdasan. Oleh karena itu, pelaksanaan kegiatan pembinaan kesiswaan harus sinergi dengan kegiatan intrakurikuler dalam mencapai tujuan pendidikan sebagaimana diamanatkan Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional, dan secara operasional diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 34 Tahun 2006 dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008 serta peraturan/edaran yang telah diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah (Ditjen Mandikdasmen). Dalam pelaksanaannya, pembinaan kesiswaan pada setiap sekolah atau daerah memiliki perbedaan baik dari segi manajemen, perencanaan maupun teknis pembinaannya. Oleh karena itu, Pembinaan Kesiswaan di SMA Negeri 1 Larangan membuat strategi dan pola pembinaan kesiswaan sesuai dengan kekhasan lokal dengan tanpa meninggalkan pedoman yang telah dibuat oleh Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah melalui Direktorat Sekolah Menengah Atas (Dit. PSMA). Diharapkan Program Pembinaan Kesiswaan SMA Negeri 1 Larangan ini dapat menjadi acuan bagi pelaksanaan pembinaan kesiswaan di SMA Negeri 1 Larangan dalam mewujudkan pembinaan kesiswaan yang semakin kondusif untuk mendukung tercapainya kualitas pendidikan dan daya saing global.
- 3. 3 B. Landasan Hukum 1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas); 2. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen; 3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi; 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Kelulusan; 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah; 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 34 Tahun 2006 Tentang Peraturan Pembinaan Prestasi Peserta Didik yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa; 8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan; C. Tujuan Program Pembinaan Kesiswaan ini bertujuan sebagai acuan untuk: 1. Merencanakan dan melaksanakan program kegiatan pembinaan Kesiswaan selama Tahun Pelajaran Berjalan; 2. Mengoptimalkan sekolah dalam upaya menigkatkan prestasi akademis maupun nonakademis sesuai dengan kemampuan dan kondisi sekolah;
- 4. 4 3. Membekali warga sekolah khususnya pembina kesiswaan untuk melaksanakan program kegiatan kesiswaan yang berkualitas dan terpadu untuk mencapai hasil yang maksimal; 4. Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap kegiatan-kegiatan kesiswaan baik dari segi perencanaan, pelaksanaan maupun hasil-hasilnya. 5. Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yang meliputi bakat, minat, dan kreativitas; 6. Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan; 7. Mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat; 8. Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia, demokratis, menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society).
- 5. 5 BAB II PEMBINAAN KESISWAAN SMA Negeri 1 Larangan Tahun Pelajaran 2012/2013 melaksanakan program pembinaan kesiswaan dalam rangka mengembangkan potensi siswa sesuai dengan fungsi dan tujuan pendidikan nasional, yaitu siswa yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warganegara yang demokratis serta bertanggungjawab, diperlukan pembinaan kesiswaan secara sistematis dan berkelanjutan. Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan, materi kegiatan kesiswaan meliputi: 1. Pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan YME; 2. Pembinaan budi pekerti luhur atau akhlak mulia; 3. Pembinaan kepribadian unggul, wawasan kebangsaan, dan bela negara; 4. Pembinaan prestasi akademik, seni, olahraga sesuai dengan minat dan bakat; 5. Pembinaan demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, lingkungan hidup, kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural; 6. Pembinaan kreativitas, keterampilan dan kewirausahaan; 7. Pembinaan kualitas jasmani, kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi; 8. Pembinaan sastra dan budaya; 9. Pembinaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK); 10. Pembinaan komunikasi dalam bahasa Inggris.
- 6. 6 Sesuai dengan keadaan dan karakteristik sekolah serta bakat minat siswa SMA Negeri 1 Larangan, maka penjabaran materi tersebut di atas terpadu dengan kegiatan-kegiatan secara menyeluruh di sekolah yang meliputi kegiatan pembelajaran di kelas, program pembiasaan, kegiatan OSIS, kegiatan ekstrakurikuler, program STP2K, dan Pembinaan Nasionalisme. A. Kegiatan Pembelajaran di Kelas Guru pengampu mata pelajaran melaksanakan pembinaan secara kontinue dan terpadu dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas yang meliputi pembinaan karakter, nasionalisme, dan kewirausahaan dengan mempertimbangkan relevansi dan kapasitas mata pelajaran. Sedangkan wali kelas melaksanakan tupoksinya dalam kegiatan perwalian bagi siswanya. B. Program pembiasaan Program pembiasaan yang diterapkan di SMA Negeri 1 Larangan meliputi: 1. Saling berjabat tangan apabila bertemu; siswa dengan siswa, siswa dengan guru dan karyawan, sesama guru dan karyawan 2. Memungut sampah yang berserak dan menaruhnya di tempat sampah yang disediakan. 3. Senyum, salam, sapa, santun, sopan, serius 4. Sholat dhuha 5. Jum’at bersih 6. berdoa sebelum memulai pelajaran, dan setelah selesai pelajaran terakhir 7. Laporan ketua kelas setiap memulai pelajaran 8. Menyanyikan lagu-lagu nasional
- 7. 7 9. Upacara bendera hari senin 10. Melakukan penghormatan ketika bendera dikibarkan 11. Pengibaran bendera setiap pagi dan penurunan bendera ketika pulang. 12. kelompok diskusi 13. Sholat Dhuhur berjamaah C. Kegiatan OSIS Kegiatan OSIS meliputi 10 bidang yaitu: 1. Pembinaan keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, antara lain : a) Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masing- masing; b) Memperingati hari-hari besar keagamaan; c) c. Melaksanakan perbuatan amaliah sesuai dengan norma agama; d) Membina toleransi kehidupan antar umat beragama; e) Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa keagamaan; f) Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah. 2. Pembinaan budi pekerti luhur atau akhlak mulia, antara lain : a) Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolah; b) Melaksanakan gotong royong dan kerja bakti (bakti sosial); c) Melaksanakan norma-norma yang berlaku dan tatakrama pergaulan; d) Menumbuhkembangkan kesadaran untuk rela berkorban terhadap sesama; e) e. Menumbuhkembangkan sikap hormat dan menghargai warga sekolah; f) f. Melaksanakan kegiatan 7K (Keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan, kedamaian dan kerindangan).
- 8. 8 3. Pembinaan kepribadian unggul, wawasan kebangsaan, dan bela negara, antara lain : a) Melaksanakan upacara bendera pada hari senin dan /atau hari sabtu, serta hari-hari besar nasional; b) Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars dan Hymne); c) Melaksanakan kegiatan kepramukaan; d) Mengunjungi dan mempelajari tempat-tempat bernilai sejarah; e) e. Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur, kepeloporan, dan semangat perjuangan para pahlawan; f) Melaksanakan kegiatan bela negara; g) Menjaga dan menghormati simbol-simbol dan lambang-lambang negara; h) Melakukan pertukaran siswa antar daerah dan antar negara. 4. Pembinaan prestasi akademik, seni, dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat, antar lain : a) Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian; b) Menyelenggarakan kegiatan ilmiah; c) Mengikuti kegiatan workshop, seminar, diskusi panel yang bernuansa ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek); d) Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempat-tempat sumber belajar; e) Mendesain dan memproduksi media pembelajaran; f) Mengadakan pameran karya inovatif dan hasil penelitian; g) Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah; h) Membentuk klub sains, seni dan olahraga;
- 9. 9 i) Menyelenggarakan festival dan lomba seni; j) Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga. 5. Pembinaan demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, lingkungan hidup, kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural, antara lain : a) Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugasnya b) masing-masing; c) Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa; d) Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran, transparan, dan profesional; e) Melaksanakan kewajiban dan hak diri dan orang lain dalam pergaulan masyarakat; f) Melaksanakan kegiatan kelompok belajar, diskusi, debat dan pidato; g) Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan; h) Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah. 6. Pembinaan kreativitas, keterampilan dan kewirausahaan, antara lain : a) Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam menciptakan suatu barang menjadi lebih berguna; b) Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di bidang barang dan jasa; c) Meningkatkan usaha koperasi siswa dan unit produkdsi; d) Melaksanakan praktek kerja nyata (PKN)/pengalaman kerja lapangan (PKL)/praktek kerja industri (Prakerim);
- 10. 10 e) Meningkatkan kemampuan keterampilan siswa melalui sertifikasi kompetensi siswa berkebutuhan khusus; 7. Pembinaan kualitas jasmani, kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi antara lain : a) Melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat; b) Melaksanakan usaha kesehatan sekolah (UKS); c) Melaksanakan pencegahan penyalahgunaan narkotika, psikotropika, dan zat adiktif d) (narkoba), minuman keras, merokok, dan HIV AIDS; e) Meningkatkan kesehatan reproduksi remaja; f) Melaksanakan hidup aktif; g) Melakukan diversifikasi pangan; h) Melaksanakan pengamanan jajan anak sekolah. 8. Pembinaan sastra dan budaya, antara lain : a) Mengembangkan wawasan dan keterampilan siswa di bidang sastra; b) Menyelenggarakan festival/lomba, sastra dan budaya; c) Meningkatkan daya cipta sastra; d) Meningkatkan apresiasi budaya. 9. Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), antara lain : a) Memanfaatkan TIK untuk memfasilitasi kegiatan pembelajaran; b) Menjadikan TIK sebagai wahana kreativitas dan inovasi; c) Memanfaatkan TIK untuk meningkatkan integritas kebangsaan. 10. Pembinaan komunikasi dalam bahasa Inggris, antara lain :
- 11. 11 a) Melaksanakan lomba debat dan pidato; b) Melaksanakan lomba menulis dan korespodensi; c) Melaksanakan kegiatan English Day; d) Melaksanakan kegiatan bercerita dalam bahasa inggris (Story Telling); e) Melaksanakan lomba puzzies words/scrabble. D. Kegiatan Pengembangan Diri dalam Ekstrakurikuler Kegiatan Ekstrakurikuler dan pembinanya di SMA Negeri 1 Larangan Tahun Pelajaran 2012/2013 meliputi: 1. Kegiatan Pramuka : Misbakhul Munir, Amd. Kom; Fara Olara, S.Sos 2. Palang Merah Remaja (PMR) : Abdul Latif, S.Pd. 3. Paskibra : Drs. Munason 4. Kerohanian Islam (Rohis) : Drs. Ahmad Fatawi ; Dra. Hj. Siti Mukharomah 5. Karya Ilmiah Remaja (KIR) : Hj. Masnuri, S.Pd. 6. Majalah Dinding : Tarsono, S.Kom 7. English Club : Wahyu Suherniasih, S.Pd.I 8. Qiro’ah (Seni Baca Al-Qur’an) : Sa’idi, S.Ag. 9. Teater : Alfan Aris P, S.Pd. ; Agus Tarjono 10. Voli : Untari, S.Pd. 11. Basket : Firman Dwi Muliawan, S.Pd. 12. Sepak Bola : H. Maspu’i, S.Pd. 13. Karate : Nurkholis, S.Pd.I 14. Pencak Silat : Wigiyanto ; M Amanatulloh 15. Gulat : Edi Suwarjo, S.Pd. Adapun kegiatan unggulannya adalah:
- 12. 12 16. Budidaya Tanaman (PBKL): Triningsih Khasanah, S.Pd. ; Abdul Ghani, S.T. 17. Olimpiade Matematika : Nurcahyoko, S.Pd. 18. Olimpiade Fisika : Astri Awati, S.Pd. 19. Olimpiade Kimia : Erni Erawati, S.Pd. 20. Olimpiade Biologi : Hj. Heri Tri Wahyuni, S.Pd. 21. Olimpiade Astronomi : Eko Nugroho Yuliono, S.Pd. 22. Olimpiade Kebumian : Drs. Suparto 23. Olimpiade Komputer : Abdul Latif, S.Pd. 24. Olimpiade Ekonomi : Sukardi, S.Pd. E. Kegiatan STP2K Kegiatan STP2K tetap mengacu pada Pembinaan siswa yang menyangkut 7K (Keamanan, ketertiban, kebersihan, keindahan, kedisiplinan, kerindangan, kedamaian). Petugas STP2K yaitu: 1. Nurcahyoko, S.Pd. (Ketua STP2K) 2. H. Masnuri, S.Pd. (Sekretaris) 3. Hj. Dra. Siti Mukharomah (Anggota) 4. Untari, S.Pd. (Anggota) 5. Drs. Munason (Anggota) F. Kegiatan Pembinaan Nasionalisme SMA Negeri 1 Larangan merupakan sekolah piloting project Pembinaan Nasionalisme Melalui Jalur Pendidikan, perlu membuat rancangan pembinaan nasionalisme secara berkesinambungan melalui tim pembina nasionalisme sekolah.
- 13. 13 Kegiatan Pembinaan nasionalisme meliputi kegiatan rutin, kegiatan insidental, dan kegiatan pembiasaan yang mencerminkan karakter nasionalisme dan terpadu dengan karakter bangsa. Tim Pembina Nasionalisme SMA Negeri 1 Larangan yaitu: 1. H. Maspu’i, S.Pd. (Ketua) 2. Nurkholis, S.Pd.I (Sekretaris) 3. Drs. Imam Sultoni (Anggota) 4. Sukardi, S.Pd. (Anggota) 5. Eha Muslicha, S.Pd. (Anggota)
- 14. 14 BAB III PENUTUP Program kegiatan kesiswaan merupakan program kerja wakil kepala sekolah bidang kesiswaan yang disusun berdasarkan pedoman pembinaan kesiswaan sebagai garis besar kegiatan kesiswaan di SMA Negeri 1 Larangan untuk mewujudkan jati diri siswa sesuai dengan tujuan pendidikan pendidikan nasional. Siswa merupakan generasi yang harus mendapatkan pembinaan secara berkesinambungan, oleh karena itu kerja sama antar sesama pembina kesiswaan di lingkungan sekolah sangat menentukan keberhasilan pembinaan siswa. Di samping koordinasi dengan BK dan wali kelas sebagai suatu kesatuan pembinaan siswa di sekolah. Terintegrasinya pola pembinaan kesiswaan oleh semua pihak di lingkungan sekolah harus tercipta dengan baik melalui manajemen kepala sekolah yang ditindaklajuti oleh wakil kepala sekolah bidang kesiswaan sebagai wujud terlaksananya program kerja pembinaan kesiswaan dengan baik. Mengetahui, Larangan, Juli 2012 Kepala SMA Negeri 1 Larangan Wakasekbid Kesiswaan Drs. Bambang Rudiyanto, M.Pd. Eko Nugroho Yuliono, S.Pd. NIP 19680408 199203 1 008 NIP 19760718 200312 1 003
Share Clipboard
Public clipboards featuring this slide, select another clipboard.
Looks like you’ve clipped this slide to already.
You just clipped your first slide!
Create a clipboard
Get slideshare without ads, special offer to slideshare readers, just for you: free 60-day trial to the world’s largest digital library..
The SlideShare family just got bigger. Enjoy access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, and more from Scribd.
You have now unlocked unlimited access to 20M+ documents!
Unlimited Reading
Learn faster and smarter from top experts
Unlimited Downloading
Download to take your learnings offline and on the go
Instant access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, podcasts and more.
Read and listen offline with any device.
Free access to premium services like Tuneln, Mubi and more.
Help us keep SlideShare free
It appears that you have an ad-blocker running. By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators.
We've updated our privacy policy.
We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data.
You can read the details below. By accepting, you agree to the updated privacy policy.
Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser .
Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link.
- We're Hiring!
- Help Center
ppt manajemen kesiswaan.pptx
2019, makalah manajemen kesiswaan dan alumni pada sekolah atau madrasah
keterlaksanaan manajemen kesiswaan dan peran alumni pada madrasah
Related Papers
Priyanto STAIL
Dhora Erly Ellaine Rehatta
Jarot Guwang
Zaenal Abidin
Rouf Sofwan
ibrahim ikhsan
Supriyanto Praptoutomo
Tugas dan Kewajiban Guru dan TU
Chichi 'Aisyatud Da'watiz Zahroh
Laporan Individu PPL-KKN Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN SUKA
Bastianus Tommy Samban
Nailurrahmah Hesbullah
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.
RELATED PAPERS
Nur Rosyid , Anna Marie Wattie
Isone Sories
Fathoni Reza
Lia Humairoh
Faiz Barmaki
Defison Chan
Riska De Afrizya
Inggrid Kencanawati Tamara
Zaki Haikal
uzen kalibaru
dedi susila
Martha Goni
abdul hakim
Lutfi Hakim
diki nggozaini
Arief Tirtana
ervina wahyu nurjanah
Erta Alifah
Wahyu Suryaningrat
Mokhamad Hariyanto
Mohammad Rozi , Titin Belakanghunaenah
Bashori Rachmat
Dinna Prastica
laila syarif
Engel Wenslavky
muhammad azzam
Omay Widyana
AHMAD RIFAI
Qur'anli Sobandi
Arie Widodo
RELATED TOPICS
- We're Hiring!
- Help Center
- Find new research papers in:
- Health Sciences
- Earth Sciences
- Cognitive Science
- Mathematics
- Computer Science
- Academia ©2023
- Presentasi saya
Otorisasi melalui jaringan sosial:
Upload presentasi
Kami berharap bahwa Anda menikmati presentasi ini . Untuk men-download , silahkan rekomendasi presentasi ini kepada teman-teman Anda dalam jaringan sosial . Tombol yang haris diklik terletak di bawah posting ini . Terima kasih .
Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu
MANAJEMEN KESISWAAN.
Diterbitkan oleh Mang Rahmadani Telah diubah "8 tahun yang lalu
Presentasi serupa
Presentasi berjudul: "MANAJEMEN KESISWAAN."— Transcript presentasi:
TUJUAN PENGEMBANGAN MANUSIA Pengembangan Manusia Melalui Peningkatan Kualitas Peningkatan Pilihan Hidup Karir Pengaruh Penghasilan Prestise
Pendidikan Karakter: Internaslisasi dan Urgensinya
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
Bimtek KTSP 2009 PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL)
1. RESPONSI I I. Orang yang baik adalah orang yang : II. Guru yang ideal adalah guru yang : III. Peserta didik yang baik adalah : IV. Jika saya memiliki.
PEMBAHARUAN SISTEM SERTIFIKASI DOSEN DALAM PERSPEKTIF BUDAYA AKADEMIK DAN PROFESIONALISME DOSEN SRI SUJANTI, SH Sekretaris Pelaksana Kopertis Wilayah.
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Peraturan Menteri Nomor 23 Tahun 2006 tentang.
KARAKTER “MARITIM” MAHASISWA UNIVERSITAS HASANUDDIN
PENDEKATAN BUDAYA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA INDONESIA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
Rancang Bangun Pengembangan
SEBAGAI SALAH SATU UPAYA MEMBANGUN DAYA SAING BANGSA
Dongengdan Pendidikan Karakter Hartono PBSI FBS UNY.
APA PENDIDIKAN KARAKTER?
PENGEMBANGAN DAN PEMBINAAN GURU SEKOLAH DASAR BERKARAKTER
Tentang proyek
© 2023 SlidePlayer.info Inc. All rights reserved.
- Hari Film Nasional - 30 Maret 2022...
- Guru SMK Negeri 3 Baleendah Menjadi Atlet Penyumbang Medali ...
- VAKSINASI SISWA-SISWI SMKN 3 BALEENDAH - MENUJU 37JUTA VAKSI...
- SANLAT (PESANTREN KILAT RAMADHAN) SMKN 3 BALEENDAH TAHUN 202...
- SMK NEGERI 3 BALEENDAH MENYELENGGARAKAN WORKSHOP SOSIALISASI...
- Penerimaan Mahasiswa Program Pengalaman Lapangan UPI Jurusan...
- Pelepasan Siswa Magang Kelas XIII PPT SMK Negeri 3 Baleendah...
- Kepala SMK Negeri 3 Baleendah Melakukan Pembinaan Wali Kelas...
- Atlet Kempo SMK Negeri 3 Baleendah Raih 1 Emas 1 Perak pada ...
- FITRIA ATLIT KARATE SMKN 3 BALEENDAH SUMBANG 1 EMAS, 1 PERUN...
- Telepon 1 0225944735
- Email [email protected]
Program Kerja Kesiswaan
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Upaya peningkatan mutu Sumber Daya Manusia yang cerdas, terampil, berakhlak mulia dan mampu hidup bersaing adalah tuntutan dari perkembangan zaman pada saat ini. Oleh karena itu upaya peningkatan SDM ini harus diprogramkan secara terstruktur, berkesinambungan dan di evaluasi secara berkala. Hal ini menjadi semakin penting karena perubahan-perubahan akibat perkembangan ilmu pegetahuan dan teknologi (Iptek) serta komunkasi menjadi semakin tidak kentara.
Salah satu bagian yang penting dalam upaya tersebut adalah sekolah sebagai fungsi pendidikan berkewajban untuk mengembangkan kemampuan serta membentuk watak dan kepribadian bangsa yang bermartabat, khususnya generasi muda sebagai penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani bagi pembangunan nasional. Kompetensi penyelenggaraan pendidikan yang mengacu pada kompetensi siswa yang diarahkan pada kompetensi multiple intelegensi sangatlah diharapkan. Oleh karena itu Upaya pengembangan Potensi Diri Siswa sangatlah diperlukan dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
B. Tujuan
§ Mengembangkan seluruh potensi siswa secara maksimal, baik potensi akademik maupun non akademik.
§ Menyiapakan warga negara menuju masyarakat belajar yang cerdas dan memahami nilai-nilai masyarakat yang beradab.
§ Menemukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri siswa sehingga timbul kecakapan hidup ( life skiill ) yang bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat.
§ Memberikan kemampuan minimal untuk melanjutkan ke perguruan tinggi dan hidup bermasyarakat
§ Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah
§ Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan alam sekitar.
§ Meningkatan apresiasi dan penghayatan seni.
§ Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara dengan berdasarkan Pancasila.
§ Meningkatkan kesegaran jasmani dan daya kreasi siswa untuk memantapkan keseimbangan antara pertumbuhan jasmani dan rohani.
C. Ruang Lingkup Pembinaan Kesiswaan
§ Program Pembinaan Kesiswaan (OSIS)
§ Program Pembinaan Ekstrakurikuler
§ Program Unggulan Akademik dan Non Akademik.
D. Dasar Hukum
§ Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
§ Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan
§ Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Menengah Kejuruan.
§ Permendiknas Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan
§ Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014 tentang kegiatan Ekstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar dan menengah
§ Permendikbud Nomor 45 Tahun 2014 tentang Pakaian Seragam Sekolah Bagi Peserta Didik Jenjang Pendidikan Dasar dan menengah
E. Sasaran Pembinaan
Sasaran Pembinaan adalah Upaya pemberdayaan Potensi Diri Siswa kelas X, XI dan XII SMK Negeri 3 Baleendah pada tahun 2019-2020
E. Hasil yang diharapkan
§ Mampu melahirkan SDM yang memiliki keimanan, ketaqwaan, berkualitas, kompetitif, berdedikasi, mandiri dan profesional.
§ Mampu meningkatkan prestasi siswa sesuai bakat dan minat siswa.
§ Mampu meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa melalui jalur pembinaan penyelamatan siswa dari bahaya perilaku menyimpang di kalangan siswa dan jalur pemberdayaan potensi diri.
F. Strategi Pembinaan
Melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan, Dinas Pemuda dan Olah Raga, serta instansi-instansi yang terkait dengan pengembangan kreatifitas siswa. Difasilitasi dan dibimbing oleh :
§ Pembina OSIS
§ Pembina Ekstrakurikuler
§ Guru Bimbingan Konseling
§ Guru Mata Pelajaran
§ Pelatih
§ Berkoordinasi dengan guru BK untuk memberikan pelayanan Konseling secara khusus
URAIAN DAN MEKANISME PEMBINAAN KESISWAAN
Seperti dikemukakan pada bagian terdahulu bahwa upaya pembinaan kesiswaan, terbagi menjadi 3 lingkup pembinaan yaitu :
A. Program Pembinaan OSIS
B. Program Pembinaan Ekstrakurkuler
C. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik.
A. Program Pembinan OSIS 1. Pengertian
Satu-satunya wadah organisasi siswa di sekolah untuk mencapai tujuan pembinaan dan pengembangan kesiswaan adalah Organisasi Intra Sekolah disingkat OSIS. OSIS bersifat intra sekolah, artinya tidak ada hubungan organisatoris dengan OSIS di sekolah lain, dan tidak menjadi bagian dari organisasi lain yang ada di luar sekolah. Karena OSIS merupakan wadah organisasi siswa di sekolah. Oleh karena itu setiap siswa secara otomatis menjadi anggota OSIS. Keanggotaan itu secara otomatis berakhir dengan keluarnya siswa dari sekolah yang bersangkutan.
2. Tujuan
Organisasi ini bertujuan mempersiapkan siswa sebagai kader penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani pembangunan nasional, untuk :
§ Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yg meliputi bakat, minat, dan kreativitas;
§ Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan;
§ Mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat;
§ Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia, demokratis, menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani ( civil society ).(Permendiknas No 39 Tahun 2008, Bab I pasal 1)
3. Materi Pembinaan
Materi pembinaan kesiswaan (OSIS) mencakup :
§ Pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa (ibadah, peringatan hari besar, amaliah, hub. Antar umat, lomba nuansa agama, kegiatan keagamaan).
§ Pembinaan Budi Pekerti Luhur atau Akhlak Mulia (tata tertib & kultur sekolah, gotong royong, tata pergaulan, rela berkorban, hormat/menghargai, 9K).
§ Pembinaan Kepribadian Unggul, wawasan kebangsaan, dan bela Negara (Upacara, lomba TUB, lagu wajib, Pramuka, bela negara).
§ Pembinaan Prestasi akademik,seni, dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat (OSN, KIR, penyuluhan narkoba, pentas seni, mading, membentuk klub sains, Seni & OR, menyelenggarakan festival, dll).
§ Pembinaan Demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, lingkungan hidup,kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. (pemilihan pengurus OSIS/MPK, pelaksanaan MOS).
§ Pembinaan kreativitas, keterampilan dan kewirausahaan (pelatihan MC, broadcasting, jurnalistik).
§ Pembinaan kualitas jasmani, kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversivikasi. (Kantin bersih dan sehat, pemberantasan sarang nyamuk, penyuluhan bahaya narkoba, lomba lomba kebersihan dan penataan taman di kls masing masing, anti narkoba).
§ Sastra dan budaya (kegiatan bulan bahasa, theater, lomba baca puisi/cerpen, pelatihan webblog).
§ Pembinaan teknologi dan informatika / TIK (lomba design weblog, lomba weblog e-sport, budaya, musik).
§ Pembinaan komunikasi dalam bahasa Inggris (lomba debat/ pidato/ korespondensi/ menulis cerita dalam bahasa Inggris).
4. Perangkat OSIS
Perangkat OSIS terdiri dari :
- Pembina OSIS
- Perwakilan kelas
- Pengurus OSIS
- Anggota OSIS
5. Rincian tugas pembinaan OSIS adalah :
§ Bertanggung jawab atas seluruh pembinaan dan pengembangan OSIS di sekolah memberikan nasihat kepada perwakilan kelas dan pengurus.
§ Mengesahkan keanggotaan perwakilan kelas dengan surat keputusan kepala sekolah.
§ Mengesahkan dan melantik pengurus OSIS denga surat keputusan kepala sekolah.
§ Mengarahkan penyusunan anggaran rumah tangga dan program kerja OSIS.
§ Menghadiri rapat-rapat OSIS.
§ Mengadakan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas OSIS.
a. Perwakilan Kelas
§ Perwakilan kelas terdiri atas wakil-wakil kelas. Setiap kelas diwakili oleh 2 (dua) orang siswa. Perwakilan kelas bertugas memilih pengurus OSIS, mengajukan usul-usul untuk dijadikan program kerja OSIS dan menilai laporan pertanggungjawaban pengurus OSIS pada akhir masa jabatannya.
§ Perwakilan kelas bertanggung jawab langsung kepada Pembina OSIS
§ Masa jabatan perwakilan kelas selama 1 tahun ajaran.
§ Menyusun Anggaran Rumah Tangga.
Rincian tugas perwakilan kelas adalah :
§ Mewakili kelasnya dalam rapat perwakilan kelas
§ Mengajukan usul kegiatan untuk dijadikan program kerja OSIS
§ Mengajukan calon pengurus OSIS berdasarkan hasil-hasil rapat kelas.
§ Memilih pengurus OSIS dan daftar calon yang telah disiapkan.
§ Menilai laporan pertanggungjawaban dan segala tugas pengurus Osis pada akhir masa jabatannya.
§ Menyusun Anggaran Rumah Tangga.
b. Pengurus OSIS Pengurus OSIS terdiri atas :
§ Seorang ketua dan dua orang wakil ketua
§ Seorang sekretaris dan dua orang wakil sekretaris
§ Seorang bendahara dan seorang wakil bendahara
§ Ketua-ketua seksi yaitu :
§ Pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa dan budi pekerti luhur serta lingkungan hidup
§ Pembinaan Kepribadian Unggul, wawasan kebangsaan, dan bela Negara
§ Pembinaan seni, dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat
§ Pembinaan kreativitas keterampilan dan kewiraswastaan
§ Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK)
§ Pembinaan Prestasi Akademik dan komunikasi dalam bahasa inggris.
c. Pembinaan Seksi : Seksi I : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler. Pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan YME, antara lain:
§ Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masing-masing.
§ Memperingati hari-hari besar keagamaan;
§ Melaksanakan perbuatan amaliah sesuai dengan norma agama;
§ Membina toleransi kehidupan antar umat beragama;
§ Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa keagamaan;
§ Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah
§ Menumbuhkembangkan sikap hormat dan menghargai warga sekolah
§ Melaksanakan kegiatan 9K (keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan, kedamaian, dan kerindangan)
Seksi II : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : Paskibra, Pramuka
§ Pembinaan kepribadian unggul, wawasan kebangsaan, dan bela negara
§ Melaksanakan upacara bendera pd hari senin dan hari2 besar nasionalMenyanyikan lagu-lagu nasional (Mars & Hymne)
§ Melaksanakan kegiatan kepramukaan
§ Mengunjungi dan mempelajari tempat2 bernilai sejarah
§ Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur, kepeloporan, dan semangat perjuangan para pahlawan
§ Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa;
§ Melaksanakan kegiatan bela Negara
§ Menjaga dam menghormati simbol2 dan lambang2 negara
§ Melakukan pertukaran siswa antar daerah dan antar negara
Seksi III : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : Club Olahraga, Unit kegiatan seni,unit kegiatan wisata
§ Pembinaan prestasi akademik, seni, olahraga sesuai dengan bakat dan minat
§ Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian
§ Menyelenggarakan kegiatan ilmiah
§ Mengikuti kegiatan workshop, seminar, diskusi panel yang bernuansa iptek
§ Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempat-tempat sumber belajar
§ Mendesain dan memproduksi media pembelajaran
§ Mengadakan pameran karya inovatif dan hasil penelitian
§ Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah
§ Membentuk klub sains, seni, dan olahraga
§ Menyelenggarakan festival dan lomba seni
§ Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga
Seksi IV: Binaan kegiatan ekstrakurikuler: Pramuka Pembinaan demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural, antara lain:
§ Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugasnya masing-masing;
§ Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran, transparan, dan profesional;
§ Melaksanakan Pelatihan kepramukaan dan penerimaan Anggota DA dan Perintis ;
§ Melaksanakan kegiatan kelompok belajar, diskusi, debat dan pidato;
§ Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan;
§ Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah.
Seksi V : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler :
§ Pembinaan kreativitas, keterampilan dan kewirausahaan, antara lain:
§ Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam menciptakan suatu barang menjadi lebih berguna;
§ Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di bidang barang dan jasa;
§ Meningkatkan usaha Warung siswa dan unit produksi;
§ Melaksanakan praktek kerja nyata (PKN)/pengalaman kerja lapangan (PKL)/praktek kerja industri (Prakerin);
Seksi VI : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : TIK Club, English Club, Robotic Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dan Komunikasi dalam Bahasa Inggris, antara lain:
§ Memanfaatkan TIK untuk memfasilitasi kegiatan pembelajaran;
§ Menjadikan TIK sebagai wahana kreativitas dan inovasi;
§ Memanfaatkan TIK untuk meningkatkan integritas kebangsaan.
§ Pembinaan komunikasi dalam bahasa Inggris, antara lain:
§ Melaksanakan lomba debat dan pidato;
§ Melaksanakan lomba menulis dan korespondensi;
§ Melaksanakan English Day;
§ Melaksanakan kegiatan berceritera dalam bahasa Inggris (Story Telling);
§ Melaksanakan lomba puzzies words/scrabble.
d. Syarat Pengurus OSIS
§ Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
§ Mermiliki budi pekerti luhur dan sopan santun terhadap orang tua, guru, dan teman
§ Memiliki bakat sebagai pemimpin siswa
§ Memiliki kemauan, kemampuan, dan pengetahuan yang memadai
§ Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya,sehingga pelajarannnya tidak terganggu karena menjadi pengurus OSIS
§ Pengurus dicalonkan oleh perwakilan kelas khusus untuk ketua OSIS, ditambah persyaratan:
§ Mempunyai kemampuan berpikir yang jernih
§ Memiliki wawasan mengenai kondisi yang sedang dihadapi bangsanya.
§ Tidak duduk di kelas terakhir, karena akan menghadapi ujian Nasional.
e. Rincian Tugas Pengurus OSIS
§ Bertugas menyusun dan melaksanakan program kerja OSIS sesuai dengan AD ART
§ Menyampaikan laporan pertangungjawaban kepada rapat perwakilan kelas pada akhir masa jabatannya.
§ Bertanggung jawab langsung kepada perwakilan kelas dan pembina OSIS.
§ Mempunyai masa kerja selama satu tahun pelajaran
f. Anggota OSIS
Anggota OSIS secara otomatis adalah siswa yang masih aktif belajar pada sekolah yang bersangkutan.
§ Anggota OSIS tidak memerlukan kartu anggota
§ Keanggotan berakhir apabila siswa yang bersangklutan tidak menjadi siswa lagi di sekolah tersebut, ata meninggal dunia
§ Setiap anggota mempunyai hak :
§ Mendapat perlakuan yang sama sesuai bakat, minat dan kemampuannya
§ Memilih dan dipilih sebagai perwakilan kelas atau pengurus.
§ Bicara secara lisan maupun tertulis.
6. Keuangan
Keuangan OSIS diperoleh dari dana yang disediakan oleh sekolah, dan sumbangan yang tidak mengikat serta usaha lain yang sah.
7. Forum Organisasi
Rapat-rapat: Rapat Pleno perwakilan kelas adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota perwakilan kelas. Rapat ini diadakan untuk :
§ Persiapan tatacara pemilihan ketua, seorang wakil ketua dan seorang sekretaris
§ Pencalonan pengurus OSIS
§ Pemilihan pengurus OSIS
§ Penilaian laporan peranggung jawaban pengurus OSIS pada akhir masa jabatan.
§ Acara , waktu dan tempat rapat dikonsultasikan dengan pembina OSIS
Rapat pengurus
§ Rapat pleno pengurus adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota pleno pengurus OSIS
§ Rapat pengurus harian adalah rapat pengurus yang dihadiri oleh ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara dan wakil ketua, sekretaris, bendahara dan wakil bendahara untyk membicarakan dan mengkoordinasikan pelaksanaan pekerjaan sehari-hari.
§ Rapat koordinasi adalah rapat yang dihadiri oleh sah serang wakil ketua I, sekretaris, wakil sekretaris I, bendahara dan seksi I sampai dengan seksi VIII.
8. Sasaran/Target Pembinaan.
§ Meningkatkan peran serta siswa dalam membina sekolah sebagai wawasan wiyata mandala sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan kebudayaan nasional
§ Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatf yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah.
B. Program Pembinaan Ekstra Kurikuler
1. Pengertian Kegiatan Ekstra Kurikuler
Kegiatan Ekstra Kurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran biasa yang dilakukan di sekolah/luar sekolah untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah secara berkala dan terprogram.
2. Visi dan Misi
· Visi Visi kegiatan ekstra kurikuler adalah berkembangnya potensi, bakat dan minat secara optimal, serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri, keluarga dan masyarakat.
· Misi
§ Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka.
§ Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik mengespresikan diri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan atau kelompok.
3. Tujuan Umum
Menunjang pencapaian tujuan institusional dalam upaya pembentukan manusia Indonesia seutuhnya berdasarkan Pancasila, yaitu :
§ Manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur.
§ Memiliki pengetahuan dan keterampilan
§ Sehat jasmani dan rohani
§ Kepribadian yang mantap dan mandiri
§ Rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
4. Tujuan Khusus
- Memberikan pengayaan kepada siswa yang menyangkut aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk menjadi manusia seutuhnya.
- Menambah pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk memanfaatkan potensi lingkungan alam, lingkungan sosial dan lingkungan budaya.
- Mengembangkan kemampuan siswa untuk memanfaatkan kegiatan industri dan dunia usaha (kewiraswastaan)
- Mengembangkan keterampilan dan nilai-nilai kemanusiaan, ketekunan, kerja keras dan disiplin melalui kegiatan ekstrakurikuler.
- Menanamkan kemampuan dan keterampilan melakukan tindakan dan perilaku hidup sehat secara jasmani dan rohani.
- Menanamkan kemampuan meneliti dan mengembangkan daya cipta untuk menemukan hal baru
- Menanamkan nilai-nilai gotong royong, kerjasama, tanggungjawab dan disiplin melalui kegiatan koperasi sekolah
- Memberikan bekal kemampuan berorganisasi melalui kegiatan di sekolah dan di luar sekolah.
- Memberikan bekal keterampilan praktis yang diperlukan siswa untuk hidup di masyarakat, mencukupi kebutuhannya sendiri maupun membantu kebutuhan orangtuanya.
- Menanamkan rasa cinta dan tanggung jawab dalam upaya melestarikan lingkungan alam dan budaya
- Menanamkan budaya kerja dan etos kerja yang diperlukan untuk pembangunan berkelanjutan
- Menanamkan dan menambah wawasan kerohanian, mental dan agama untuk hidup dalam masyarakat, bangsa dan negara.
- Memberikan bekal kemampuan berbakti dan berpartisipasi dalam pembangunan daerah.
5. Fungsi Kegiatan Ekstra Kurikuler
- Pengembangan, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi, bakat dan minat mereka.
- Sosial, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik.
- Rekreatif, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan suasana rileks, mengembirakan dan menyenangkan bagi peserta didik yang menunjang proses perkembangan.
- Persiapan karir, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kesiapan karir peserta didik.
6. Prinsip Kegiatan Ekstra Kurikuler
- Individual, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan potensi, bakat dan minat peserta didik masing-masing.
- Pilihan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan keinginan dan diikuti secara sukarela peserta didik.
- Keterlibatan aktif, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang menuntut keikutsertaan peserta didik secara penuh.
- Menyenangkan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler dalam suasana yang disukai dan mengembirakan peserta didik.
- Etos kerja, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang membangun semangat peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil.
- Kemanfaatan sosial, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang dilaksanakan untuk kepentingan masyarakat.
7. Bidang dan Jenis Kegiatan Pembinaan
· Bidang Olah raga
§ Sepak Bola
§ Volley Ball
§ Atletik
§ Olah raga prestasi lainnya
· Bidang Seni
§ Seni Olah Vokal / MUSIK
§ Seni Teater Seni Tradisional / Tarian Daerah
§ Seni Modern / Band/ Orggen
· Bidang wawasan Kebangsaan
§ Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra) / PASTARA
§ Pecinta Alam / LAREPA
§ Palang Merah Remaja (PMR)Pramuka
§ Kelompok Ilmah Remaja (KIR)
§ ESC, Debat Bahasa Inggris,Pidato Bahasa Inggris, English Day
· Pembinaan Ketaqwaan Terhayap Tuhan Yang Maha Esa
§ Kajian keagamaan Muslim
§ Imtaq
§ Lomba ceramah
· Pembinaan keterampilan dan Kewirausahaan
8. Peranan dan Tugas Guru/Kepala Sekolah
Dalam kegiatan ekstrakurikuler tugas guru antara lain memberikan rangsangan dan motivasi serta arahan-arahan/pembinaan mulai dari persiapan, pelaksanaan, penilaian dan upaya pengembangan. Selama kegiatan ekstrakurikuler berlangsung, peranan guru/kepala sekolah adalah sebagai berikut :
· Sebagai Motivator Memberikan rangsangan dan dorongan bagi siswa agar dapat mau melakukan sesuatu secara perorangan, berpasangan, kelompok maupun menurut rombongan belajar (klasikal)
· Sebagai fasilitator/tutor Berperan memberikan materi dan membantu kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa dalam melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler
· Sebagai Dinamisator/akselelator Mendorong aktifitas siswa agar dapat melakukan kegiatan yang lebih banyak dan lebih bervariasi dari segi kualitas dan kreatifitas siswa.
· Sebagai konselor Memberikan bimbingan dan menjadi nara sumber, tempat berkonsultasi untuk kegiatan dari tahap persiapan, pelaksanaan, penilaian, tidak lanjut dan pengembangannya.
9. Penyusunan Program Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler
Untuk menunjang kelancaran, efisiensi dan efektifitas bimbingan kegiatan ekstrakurikuler perlu disusun program kegiatan bimbingan siswa. Komponen yang perlu dimasukan dalam program ini meliputi kegiatan yang dilaksanakan pada tahap persiapan, pelaksanaan, penilaian dan tindak lanjut kegiatan ekstrakurikuler
10. Pembina Ekstrakurikuler
XI. Pelatih/Instruktur Ekstrakurikuler
C. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik
1. Pengertian
Program Unggulan adalah program kegiatan kesiswaan yang merupakan program prioritas sekolah dengan fokus :
§ Tercapainya sumber daya manusia yang kreatif, inovatif dengan ketangguhan intelektual dan kekuatan moral.
§ Adanya perubahan dari siswa pasif menjadi siswa aktif
§ Memiliki keunggulan prestasi akademik dan atau non akademik untuk bidang tertentu sebagai bukti pertanggungjawaban keberhasilan pendidikan kepada masyarakat.
§ Mampu berprestasi dalam kegiatan Olimpiade/Lomba Cepat Tepat/Porseni/ Porpelajar di tingkat Kota/Provinsi dan Tingkat Nasional
2. Sasaran Pembinaan
Sasaran pembinaan adalah seluruh siswa SMK Negeri 3 Baleendah kelas X, XI dan XII
3. Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksana kegiatan Program Unggulan terdiri atas : Pembina/Pelatih
§ Pembina yaitu guru SMK Negeri 3 Baleendah yang secara formal ditunjuk berdasaran Surat Keputusan kepala SMK Negeri 3 Baleendah
§ Pelatih yaitu guru atau seseorang yang mempunyai keahlian dalam bidang tugas akademik atau non akademik
BAB III PENUTUP
Demikian Program Kerja Pembinaan Kesiswaan yang merupakan upaya program Pengembangan Potensi Diri Siswa di SMK Negeri 3 Baleendah tahun pelajaran 2019-2020 dengan harapan dapat terlaksana sesuai dengan tujuan dan target yang diharapkan.
Program Kerja ini tidak mungkin bisa terlaksana tanpa adanya dukungan dari semua pihak. Oleh karena itu upaya pemahaman terhadap program kerja ini dapat diupayakan secara maksimal demi terwujudnya Visi dan Misi SMK Negeri 3 Baleendah.
Baleendah, Juli 2020
Wakasek Bidang Kesiswaan
SMK Negeri 3 Baleendah Official ( Youtube )
Informasi / link download, cari nisn siswa cek surat keluar resmi kemdikbud dapodikdasmen smk negeri 3 baleendah dirjen p-smk e-learning smkn 3 be e-rapor sp kurmer info gtk 2020 info lowongan kerja bkk manajemen dapodik ptk manajemen penilaian digital (mpd) pendaftaran apl 01 lsp-p1 portal subdit pd smk, berita terbaru.
- 07-04-2022 pukul 12:48
Guru SMK Negeri 3 Baleendah Menjadi Atlet Penyumbang Medali di PON Papua 2021
- 26-10-2021 pukul 14:44
VAKSINASI SISWA-SISWI SMKN 3 BALEENDAH - MENUJU 37JUTA VAKSIN
- 23-09-2021 pukul 10:38
SANLAT (PESANTREN KILAT RAMADHAN) SMKN 3 BALEENDAH TAHUN 2021
- 20-04-2021 pukul 16:18
SMK NEGERI 3 BALEENDAH MENYELENGGARAKAN WORKSHOP SOSIALISASI PENYUSUNAN DOKUMEN PEMBELAJARAN CENTER OF EXCELLENCE (CoE)
- 05-11-2020 pukul 10:20
Penerimaan Mahasiswa Program Pengalaman Lapangan UPI Jurusan Pendidikan Manajemen Perkantoran di SMKN 3 Baleendah
- 17-09-2020 pukul 22:12
Alamat : Jl. Adipati Agung 34 Baleendah , Kab. Bandung Telepon : 0225944735 Email : [email protected] Website : smkn3baleendah.sch.id Media Sosial :
- Social Media
Perosedur Kerja - Kegiatan Kesiswaan
Embed Size (px)
Transcript of Perosedur Kerja - Kegiatan Kesiswaan
PEROSEDUR KERJA KEGIATAN KESISWAANPERENCANAAN
PELAKSANAAN
1. PERENCANAAN RENCANA KEGITAN MEMBUAT PROPOSAL DIAJUKAN KE PEMBINA OSIS PROPOSAL YANG TELAH DISETUJUI DIPARAF WAKASEK KESISWAAN PROPOSAL DISAHKAN OLEH KEPSEK KOORDINASI DENGAN SARANA DAN PRASARANA
PELAKSANAAN MELAKSANAKAN KEGIATAN SESUAI DENGEN JADWAL YANG DIRENCANAKAN KEGIATAN DIIKUTI OLEH SEMUA ANGGOTA EKSKUL PEMBINA SELALU MENDAMPINGI SETIAP KEGIATAN PEMBINA MEMASTIKAN BAHWA KEGIATAN BERJALAN AMAN LANCAR,BAIK DAN BERMANFAAT SEMUA KEGIATAN RUTIN BERAKHIR JAM 17 00(LIMA SORE)
EVALUASI KEGIATAN MELAKUKAN EVALUSI TERHADAP KEGIATAN,DENGAN MELIHAT APAKAH KEGIATAN SESUAI DENGAN YANG DI RENCANAKAN,KALAUPUN ADA KENDALA,DAPAT TERATASI DENGAN BAIK, SEHINGGA EVALUSI AKAN DIJADIKAN SEBAGAI PERTIMBANGAN KEGIATAN BERIKUTNYA
LAPORAN PERTANGGUNG JAWABAN KEGIATAN LAPORAN DIBUAT SECARA TERTULIS SESUAI DENGAN POIN 2, DISETUJUI PEMBINA OSIS,DIPARAF WAKASEK KESISWAAN, DISAHKAN OLEH KEPSEK
PENGELOLAAN EKSTRAKURIKULER KEPANDUAN ...program kesiswaan dibuat oleh wakasek kesiswaan dan program kegiatan ektrakurikuler kepanduan Hizbul Wathan dibuat oleh tim pembina ektrakurikuler
JUKNIS PELAKSANAAN LOMBA TUB & PBB · PDF fileLOMBA TUB & PBB SMA/SMK/MA ... tentang Pembinaan Kesiswaan. C. TUJUAN KEGIATAN ... b. Waktu : Sesuai jam kerja. c. Tempat : - 2
MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MENINGKATKAN MUTU …digilib.uin-suka.ac.id/32645/1/14490023_BABI_V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf · pembinaan siswa, kegiatan ekstrakurikuler, dan kegiatan OSIS. Upaya
DAFTAR ISI - · PDF filePenugasan pada wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek bidang kesiswaan. 2. ... c. Langkah-langkah penyusunan program kerja setiap bentuk kegiatan
Program kerja wakasek kesiswaan
PROGRAM KESISWAAN - · PDF fileprogram kesiswaan oleh : nursidik, st . tata tertib smk taruna bhakti keterlambatan
Program Kesiswaan 1314 Wd
Program Kerja Kesiswaan Tahun Pelajaran
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakangdigilib.uinsby.ac.id/5418/4/Bab 1.pdf · Kegiatan mengatur kesiswaan, 3. Kegiatan mengatur personalia, 4. Kegiatan mengatur peralatan pengajaran,
anggaran belanja kesiswaan
Bidang garapan kesiswaan
Makalah kesiswaan
PENGARUH KEGIATAN KESISWAAN TERHADAP MOTIVASI … · Diharapkan sekolah dan guru BK dapat meningkatkan kegiatan kesiswaan yang mendukung terciptanya motivasi belajar siswa yang lebih
Program Kerja Bidang Kesiswaan Tahun Pelajaran 2010
Undangan Rapat Kerja Bidang Kesiswaan Angkatan Pertama.pdf
MANAJEMEN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI DAYAH … · 2017. 9. 14. · Pimpinan Dayah Terpadu Bustanul Arifin Bener Meriah, wakil pimpinan dayah bidang kesiswaan, koordinator kegiatan
Program Kerja & Rencana Kegiatan Bidang Kesiswaan SMPN 2 DAWUAN SUBANG 2014-2015
Musyawarah Kerja Kepala Sekolah - Wawasan Pendidikan · PDF fileMusyawarah Kerja Kepala Sekolah ... Mengelola informasi dalam mendukung penyusunan program dan ... 6. manajemen kesiswaan
BIDANG KESISWAAN
Program Kesiswaan 0910
- Tentang kami
- Hubungi kami
- Ketentuan penggunaan
- Kebijakan Cookie
Copyright © 2022 FDOKUMEN
MATERI KESISWAAN SMP YAPITA
powerpoint MPLS SMP tentang kesiswaan
- Diah Ikawati
- More by User
Presentation Transcript
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الحمد لله رب العالمين الصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم SMP YAPITA SURABAYA Akreditasi A
Selamat datang anak-anak ku yang sholih dan sholihah, di lembaga kebanggaan kita SMP YAPITA, semoga apa yang menjadi niat anak-anak untuk menuntut ilmu dan belajar di SMP YAPITA ini akan selalu mendapat perlindungan dan pertolongan Allah swt, agar tercapai segala cita-cita kalian dengan tujuanutama pendidikan yaitumenghilangkan kebodohan. SMP YAPITA SURABAYA Akreditasi A
Putra putriku siswa siswi SMP YAPITA yang sholih sholihah, dalam dunia pendidikan kita tidak akan bisa terlepas antara pendidik, siswa, tata tertib dan kegiatan pembelajan di sekolah. Ketika di sekolah maka ada satu bagian yang di namakan kesiswaan. Kesiswaan akan membantu dan membimbing serta mengasah tumbuh kembang dan bakat siswa agar mereka bisa berkembang secara maksimal Oleh karna itu maka setiap kesiswaan maka akan memiliki program yang akan di suguhkan kepada para siswa siswi untuk di ikuti dan di laksanakan sesuai dengan peraturan yang ada di sekolah tersebut. SMP YAPITA SURABAYA Akreditasi A
PENGENALAN PROGRAM KESISWAAN
Pembinaan kesiswaan. membimbing, mengarahkan dan mengendalikan kegiatan siswa / OSIS.Melaksanakan koordinasi pelaksanaan keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan dan ketaqwaan. Menyusun program kegiatan ekstrakurikuler SMP YAPITA SURABAYA Akreditasi A
Pengenalan Program Kesiswaan SMP YAPITA SURABAYA Pembinaan Kesiswaan. membimbing, mengarahkan dan mengendalikan kegiatan siswa / OSIS.Melaksanakan koordinasi pelaksanaan keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan dan ketaqwaan. Menyusun program kegiatan ekstrakurikuler SMP YAPITA SURABAYA Akreditasi A
Macam-macam ekstrakurikuler SMP YAPITA SURABAYA • Ekstra kepramukaan • Ekstra mengaji al quran • Ekstra bela diri silat • Ekstra al banjari • Ekstra rebana • Ekstra qiroah • Ekstra futsal • Ektra melukis • Ekstra volly • Ekstra paskibraka • Ekstra sepak bola • Sholat berjamaah SMP YAPITA SURABAYA Akreditasi A
Kegiatan Yang lain Meliputi : SMP YAPITA SURABAYA Akreditasi A
SMP YAPITA SURABAYA Akreditasi A
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته SMP YAPITA SURABAYA Akreditasi A
IMAGES
VIDEO
COMMENTS
Two to the second power is equal to four. This is an example of powers and exponents used in algebra. The expression written in numerical terms is 2^2, which represents two raised to the second power.
A power paragraph is a grammatically correct paragraph structure that consists of a topic sentence, detail sentence, a sentence to support the detail sentence and a conclusion. There can be more than one detail and supporting sentence.
Implied powers are authoritative actions that aren’t specifically granted to Congress in the Constitution but are considered necessary to fulfill governmental duties.
PROGRAM KERJA KESISWAAN SMAN 1 SAGARANTEN TAHUN 2009/2010 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Upaya peningkatan mutu kualitas Sumber D…
4 3. Membekali warga sekolah khususnya pembina kesiswaan untuk melaksanakan program kegiatan... Advertisement. 5 BAB II PEMBINAAN KESISWAAN SMA Negeri
ppt manajemen kesiswaan.pptx ... PROGRAM KERJA KEPALA SEKOLAH.
7 PROGRAM KERJA SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 BIDANG : KESISWAAN Program ke-1 : Menyusun petunjuk pelaksanaan operasional proses penerimaan peserta
Rapat Program Kerja OSIS; Peringatan Hari Lingkungan Hidup Indonesia. Super Camp; Hari Film Indonesia
100 peserta (Perwakilan dari 28 provinsi). Subdit Peserta Didik| Direktorat PSMA. Festival Literasi Sekolah 2019. PERAIH MEDALI FLS 2019/. PROVINSI. PowerPoint
Penerimaan Mahasiswa Program Pengalaman Lapangan UPI Jurusan... Pelepasan Siswa Magang Kelas XIII PPT SMK Negeri 3 Baleendah... Kepala SMK Negeri 3 Baleendah
Oleh karena itu kepala sekolah menunjuk urusan Kesiswaan dan Pembina OSIS untuk membantu dalam merealisasikan pembinaan terebut. Pembina adalah guru yang di
PEROSEDUR KERJA KEGIATAN KESISWAAN PERENCANAAN PELAKSANAAN EVALUASI LAPORAN 1. PERENCANAAN RENCANA KEGITAN MEMBUAT PROPOSAL DIAJUKAN KE
Susunlah program kerja Anda untuk menyelesaikan tugas yang Anda pilih dan masukkan/gabungkan ke
powerpoint MPLS SMP tentang kesiswaan Slideshow 10658330 by 32674. ... 59 Views Download Presentation. powerpoint MPLS SMP tentang kesiswaan.